Uso de elementos e mecanismos de design de jogos - missões, obstáculos, desafios, etapas, fases, níveis, recompensas, pontuação etc. - em atividades didáticas. Podem fornecer um contexto que, que mesmo sendo ficcional permite sitar ações, leituras e produções de textos.

 

As atividades gamificadas tem potencial para:

 

• despertar o interesse e mobilizar os alunos

• desenvolver estratégias para solucionar problemas ou superar obstáculos

• promover o contato com regras e com resultados favoráveis e desfavoráveis

• promover maior interação

• desenvolver a concentração e  perseverança

• possibilitar que os alunos ocupem um lugar mais ativo,

• potente e protagonista