Derrubando o preconceito
Webquest
Etapa 5
Informativo contra o preconceito
O trecho citado de Nelson Mandela em outras etapas desta Webquest tem a seguinte continuação:
Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.
Tal citação justifica por que é importante discutir sobre preconceito na escola e por que campanhas sobre o tema podem ser importantes: isso pode ajudar a impedir que o preconceito se perpetue e a fazer com que as pessoas deixem de ser preconceituosas.
Que tal criar um material gráfico informativo para tentar derrubar o preconceito na sua comunidade escolar?
Veja um exemplo:
Antes de tudo, para se preparar para a última tarefa desta webquest, você deverá reunir-se com seu grupo e definir qual assunto discutido nesta Webquest vocês querem abordar no informativo:
Em seguida, retomem alguns pontos levantados por vocês durante o percursso que fizeram nesta Wuebequest:
· O que é um preconceito?
· Como um preconceito se forma e como toma força?
· Que consequências os preconceitos podem trazer?
Criar um informativo que dê visibilidade a essas questões dentro do tema selecionado para discutir é importante para derrubar o preconceito na comunidade escolar.
Para criar o seu “informativo” vocês deverão observar os pontos abaixo:
Dobragens de Folhas A4 para criar um boneco
Seu texto – rever e observar a tipografia (peso e tamanho de cada elemento na página)
Suas imagens – fotografar e/ou pesquisar imagens para compor com os textos
Como transformar páginas em uma publicação; como transformá-las em uma revista, em um informativo ou em um folder?
Pois bem, essa é a função do “boneco”: guiar-nos na transformação de páginas criativas em uma publicação bem original.
Após criar o "boneco", vocês devem utilizar o SCRIBUS para montar o informativo
Como criar um “boneco” para a minha publicação?
I. Defina um roteiro com o que vocês já produziram e irão produzir (capa, contracapa e páginas) definam uma sequência; uma a ordem para cada texto do informativo ou folder.
II. Defina as informações que irão nas 6 páginas (ou abas) do informativo.
Página 1 – Imagem com slogan da campanha, alguma frase ou citação sobre o preconceito
Páginas 2, 3, 4 – Imagens combinadas com informações sobre o preconceito:
· o que é
· tipos de preconceito
· como se forma e se espalha
· consequências do preconceito
· Informações sobre o preconceito escolhido: racismo ou homofobia.
Página 5 – Imagem com alguma frase ou citação sobre o preconceito + Informações sobre o grupo (no rodapé inferior):
Quem somos? – uma breve descrição sobre o grupo
Contra o que lutamos e - por que nos engajamos nessa campanha
Página 6 – Listagem de ações de combate ao preconceito.
A montagem do “boneco”
I. Defina o número de dobras da publicação. No caso do informativo, sugerimos que você dobre uma folha A4 em três como o modelo abaixo.
(2)
(3)
(4)
(frente)
(5)
(6)
(1)
(verso)
(1)
(5)
II. Enumere as folhas do começo ao fim.
III. Escreva indicações nas dobras. Por exemplo, (“quem somos”, “contra o que lutamos”, imagem de Nelson Mandela etc.), isso irá auxiliá-lo na produção do seu material gráfico
Durante esta fase da ETAPA 5, vocês tiveram a oportunidade de criar um material gráfico informativo para "desintegrar o preconceito" na comunidade escolar.
Mas se preferirem, criar um material gráfico para espalhar pela escola e chamar atenção para a importância de lutar contra o preconceito, vocês também podem. Essa é uma extratégia muito interessante também. Vocês podem criar cartazes com frases e imagens contra o racismo e o preconceito.
Ao trabalho!
Atenção! Concluída as tarefas propostas, você deverá avaliar o seu trabalho e do grupo. As avaliações do desenvolvimento da WebQuest e dos produtos finais serão feitas tendo em conta alguns parâmetros. Ao final do s projeto, acesse o link AVALIAÇÃO.